戴氏補課學(xué)校_七年級英語語法知識點整理_初中指點_初中輔導(dǎo)
戴氏補課學(xué)校_七年級英語語法知識點整理_初中指點_初中輔導(dǎo),在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經(jīng)過勾畫批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點難點一目了然。學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交同伙一樣，同伙是越交越熟的，天天碰頭，同伙之間就親密無間了。重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，熟練熟練再熟練，是學(xué)會英語的不二竅門。下面是
目錄 語法知識點整理單詞
介詞：in,on, under, behind, near, at, of
1). in示意"在……中"， "在……內(nèi)"。例如：
in our class 在我們班上 in my bag 在我的書包里
in the desk 在桌子里 in the classroom 在課堂里
2).on 示意"在……上"。例如：
on the wall 在墻上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under示意"在……下"。例如：
under the tree 在樹下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind示意"在……后面"。例如：
behind the door 在門后
behind the tree 在樹后
5). near示意"在……周圍"。例如：
near the teacher's desk 在講桌周圍
near the bed 在床周圍
6). at示意"在……處"。例如：
at school 在學(xué)校
at home 在家
at the door 在門口
7). of 示意"……的"。例如：
a picture of our classroom 我們課堂的一幅畫
a map of China 一張中國輿圖日
冠詞 a / an / the:
冠詞一樣平時位于所限制的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book; an用在以元音音素開頭的字母前，如an apple.
a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類人或某物中的一個。
This is a cat.這是一只貓。
It's an English book. 這是一本英語書。
His father is a worker.他的爸爸是個工人。
the既可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不能數(shù)名詞前，示意某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。
Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是誰呀?
-- What can you see in the classroom? -- 你能在課堂里看到什么呀?
-- I can see a bag. -- 我能望見一個書包。
-- Where's the bag? -- 書包在哪呀?
-- It's on the desk. -- 在桌子上。
some和any
①在一定句中用some.例如：
There are some books>Lucy has some good books露西有一些好書。
②在疑問句和否認(rèn)句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的鋼筆里有墨水嗎?
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹嗎?
There isn't any water in the glass.杯子里沒有水。
⑵記著它們的特殊用法。
①some亦可用于示意希望獲得對方一定的回覆或示意建議、委婉請求的疑問句中，這一點我們不久就會學(xué)到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃蘋果嗎?
②any也可用于一定句中，示意"任何的"。例如：
Any one of us can do this.我們當(dāng)中任何一個都能做這個。
some 和any的用法是經(jīng)常泛起的考點，希望人人能準(zhǔn)確地掌握它們的用法。
family
family看作為一個整體時，意思是"家庭"，后面的謂語動詞be用單數(shù)形式 is ;如把family看作為家庭成員時，應(yīng)明晰為復(fù)數(shù)，后面的謂語動詞be應(yīng)用are。
My family is a big family. 我的家庭是小我私人人庭。
My family are all at home now. 我的家人現(xiàn)在都在家。
Family強調(diào)由家人組成的一個整體或強調(diào)這個整體中的成員。home指小我私人出生、被撫育長大的環(huán)境和棲身地址。house指"家"、"衡宇"，著重棲身的修建自己。
His family are all workers. 他的家人都是工人
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他現(xiàn)在不在家。
It's a picture of my family. 這是一張我全家的照片。
little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一個小男孩。little常用來修飾有生命的名詞。
_但little還可示意否認(rèn)意義，意為"少的"，加不能數(shù)名詞。
There is little time. 險些沒時間了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。
詞組
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的鉛筆盒中
near the door 在門周圍
a picture of a classroom 一個課堂的圖片
look at the picture 看這張圖片
,可能經(jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。,,在行使課本的同時尚有一個異常主要的方式，詳細(xì)做法是：在閱讀語文書的同時，還要注重勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊念書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，由于他的書經(jīng)由勾畫批注已釀成他的服務(wù)工具了。再如先生的教科書，也是云云，這種在課文的字里行間勾畫念書法，既可以使我們念書時頭腦集中，提高效率，養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尚有利于我們溫習(xí)，溫習(xí)時只要翻翻書，重點難點一目了然。,the teacher's desk 講桌
a map of China 一張中國輿圖
family tree 家譜
have a seat 坐下，就坐
this way 這邊走
二. 一樣平時用語
Come and meet my family.
Go and see. I think it's Li Lei.
Glad to meet you.
What can you see in the picture? I can see a clock / some books.
Can you see an orange? Yes, I can. / No, I can't.
Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.
Let me see.(口語)讓我想想看。
see 在這是"明晰、懂了"，不能譯作"望見"。For example :
Please have a seat. seat示意"座位"，是個名詞。have a seat示意"就坐"，也可以說take a seat, 和sit down的意思相同。
語法
1名詞所有格
名詞如要示意與后面名詞的所有關(guān)系，通常用名詞所有格的形式，意為"……的"。一樣平時有以下幾種形式
(1). 一樣平時情形下在詞尾加"'s"。例如
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我媽媽的同伙
(2). 若是復(fù)數(shù)名詞以s末尾，只加"'"。例如
Teachers' Day
The boys' game 男孩們的游戲
(3). 若是復(fù)數(shù)名詞不以s末尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day 節(jié)
Women's Day 婦女節(jié)
(4). 示意兩個或幾個共有時，所有格應(yīng)加在后一個名詞上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房間
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
動物和無生命事物的名詞的所有格一樣平時不在詞尾加"'s"，而經(jīng)常用介詞of的來示意。
a map of China 一幅中國輿圖
the name of her cat 她的貓的名字
a picture of my family 我的家庭的一張照片
the door of the bedroom 臥室的門
2祈使句
祈使句主要用來示意語言人的請求、下令、建議、囑咐等意圖。祈使句一樣平時不用主語，讀時用降調(diào)。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please 。在句尾時，please前多用逗號。
(1). 祈使句一定形式的謂語動詞一律用動詞真相。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 請進。
(2). 祈使句的否認(rèn)形式常用don't于句首
Don't look at your books. 不要看書。
Don't play on the road. 不要在馬路上玩。
3There be 的結(jié)構(gòu)
There be是一個"存在"句型，示意"有"的意思，
一定句的形式為：There be + 名詞(單數(shù)或復(fù)數(shù))+地址狀語或時間狀語。
be動詞單復(fù)數(shù)簡直定，看be后邊第一個名詞，當(dāng)所接主語為單數(shù)或不能數(shù)名詞時，be動詞形式為is;當(dāng)所接主語為復(fù)數(shù)名詞時，be動詞為are;當(dāng)be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最相近主語保持?jǐn)?shù)上的一致。意思為"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。
(1)there be的否認(rèn)句，即在be的后面加上not。
否認(rèn)形式為：There be + not + (any) + 名詞+地址狀語。
There is not any cat in the room. 房間里沒貓。
There aren't any books on the desk. 桌子上沒書。
(2)there be句型的疑問句就是將be提到句首：Be there + (any) +名詞+地址狀語?一定回復(fù)：Yes, there is / are. 否認(rèn)回復(fù)：No, there isn't / aren't.
---Is there a dog in the picture? 畫上有一只狗嗎?
---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船嗎?
---No, there aren't. 沒有。
(3)特殊疑問句：How many . . . are there (+地址狀語)?"某地有若干人或物?"回復(fù)用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有時直接就用數(shù)字往返覆。One. / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 課堂里有若干學(xué)生?
---There's only one. / There are nine. 只有一個。/有九個。
(4)若是名詞是不能數(shù)名詞，用：How much + 不能數(shù)名詞 + is there + 地址狀語?
How much water is there in the cup? 杯中有若干水?
How much food is there in the bowl? 碗里有若干食物?
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